Estão abertas as inscrições para o Encontro de Formação Continuada para Docentes da na Universidade Estadual de Maringá (Efuem) edição 2026. O evento será realizado nos dias 4, 5 e 6 de março. Promovido pela Pró-Reitoria de Ensino (PEN), tem como tema central “Desafios da docência no Ensino Superior” e integra a agenda institucional de formação permanente do corpo docente da universidade, consolidando-se como um dos principais eventos acadêmicos de qualificação pedagógica da instituição. As inscrições devem ser feitas pela internet.
O Efuem é reconhecido como um espaço de reflexão crítica sobre práticas de ensino, planejamento didático-pedagógico e desenvolvimento profissional docente, alinhado às demandas do ensino superior contemporâneo. Ao longo das edições, em anos anteriores, o evento tem contado com palestras, mesas-redondas, oficinas especializadas e rodas de conversa que possibilitam a troca de experiências entre professores da UEM e profissionais de outras universidades parceiras. Em 2025, por exemplo, o encontro abordou o tema “Acesso e permanência no ensino superior”, reunindo mais de 500 docentes em atividades presenciais e on-line e aprofundando o debate sobre políticas educacionais e práticas de ensino.
Segundo o pró-reitor de Ensino, professor Marcos Vinicius Francisco, a edição de 2026 foi construída a partir de escutas realizadas com os docentes. “O evento foi organizado com base em uma série de demandas levantadas pelos professores. Nossa expectativa é muito positiva, porque estamos trazendo novidades importantes, especialmente no formato das atividades e na descentralização das ações”, afirma.
Formato híbrido e programação diversificada
A edição 2026 segue em formato híbrido, com atividades presenciais nos diferentes câmpus da UEM e transmissões on-line. De acordo com o pró-reitor, a proposta é fortalecer a integração institucional. “Queremos integrar ainda mais os docentes. No primeiro dia, mesmo com atividades híbridas, garantimos apoio com alimentação e transporte para quem desejar estar presencialmente na sede, ampliando esse espaço de convivência e troca”, destaca.
Na quarta-feira, 4 de março, a programação inicia a todo vapor. A abertura do evento recebe a professora Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, da Universidade de Brasília (UnB). A atividade acontece pela manhã, das 8h às 12h, no Bloco B33 do câmpus sede, com transmissão simultânea on-line para os câmpus regionais. A palestra é intitulada “Desafios da docência no Ensino Superior”.
Pela tarde, das 13h30 às 17h30, é hora de falar sobre as “Trajetórias no Ensino Superior: do acesso ao egresso”, em uma mesa-redonda conduzida pelas professoras Priscila Borgonhoni Chagas e Valéria Delisandra Feltrim, da UEM. Docentes dos câmpus regionais que desejarem participar presencialmente das atividades do primeiro dia poderão solicitar diária de alimentação no valor de R$ 87,17 e transporte institucional, mediante preenchimento de formulário específico a ser disponibilizado a partir de 24 de fevereiro.
No dia 5 de março, o evento segue com atividades exclusivamente presenciais. No câmpus sede, em Maringá, os encontristas serão recebidos no Bloco C34, com oficinas pela manhã. Os assuntos contemplados se ancoram no tema principal do evento: “Mapas conceituais como ferramenta pedagógica”, com as professoras Claudete Cargnin e Ester Cristiane Wonsik, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); “Docência e saúde mental: uma leitura psicodinâmica”, com o professor Erik Gimerson (UEM); “Extensão curricular na prática”, com os professores Vânia Malagutti da Silva, Nívea Tais Vila, Claudemir Guaraldo e Tânia Gasparelo (UEM); “Internacionalização no Currículo”, com os professores Renato Leão e Márcio Cassandre (UEM); “As cotas para negros na UEM”, com a professora Marivânia Conceição Araújo (UEM); “Acessibilidade cultural: princípios, práticas e planejamento”, com os professores Lucas de Almeida Pinheiro e Thiago de Castro Leite (UEM); “Letramento digital para atuação em cursos de licenciatura”, com a professora Marli Dalmônico de Araújo Futata (UEM); e “Descomplicando a formalização de convênios”, com o técnico Carlos Alexandre Volpato (UEM).
No período da tarde, permanecem as oficinas sobre mapas conceituais, docência e saúde mental, extensão curricular, internacionalização no currículo, cotas para negros e formalização de convênios, além de “Avaliação orientada para aprendizagem: princípios teóricos práticos”, com o professor Estogildo Gledson Batista (UEM), e “Metodologias ativas em ação: implementando TBL com intencionalidade pedagógica”, com o professor Edson Roberto Arpini Miguel (UEM).
Nos câmpus regionais, as oficinas presenciais da manhã do dia 5 serão realizadas em Goioerê (CRG), com o tema “A (in)visibilidade da temática inclusão no ensino superior: que profissionais queremos/podemos formar?”, ministrada pelo professor Fábio Alexandre Borges (UEM); em Umuarama, com “Inclusão no ensino superior: organizações pedagógicas possíveis”, ministrada pela professora Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar (UEM); no Câmpus Regional do Vale do Ivaí (CRV), em Ivaiporã, com “Povos indígenas no contexto do ensino superior”, conduzida pelas professoras Maria Christine Berdusco Menezes, Cristiane Laureth Renczenzen e Julcimara Alves Padilha (UEM); em Cianorte (CRC), com “Diálogos sobre diversidade no ensino superior”, ministrada pela professora Eliane Rose Maio (UEM); e no Câmpus do Arenito (CAR), em Cidade Gaúcha, com “Level Up! Práticas de gamificação e tecnologias para uma aprendizagem ativa”, com o professor Arthur Felipe Echs Lucena (UEM).
No período da tarde, as atividades nos regionais incluem, em Umuarama (CTC), a oficina “Intercâmbio virtual”, com as professoras Fabiana Machado e Márcia Samed (UEM); em Ivaiporã, “Tecnologias digitais no Ensino Superior e o uso da Inteligência Artificial”, com o professor Flávio Rodrigues de Oliveira (UEM); em Cianorte, “Transtorno do Espectro Autista no ensino superior: desafios, inclusão e estratégias pedagógicas”, com a professora Lucia Cristina Dalago (UEM); em Cidade Gaúcha, “Promoção da inclusão no ambiente universitário: compreendendo e valorizando a diversidade”, com a professora Beatriz Barud (UEM); e, em Goioerê, a oficina será ofertada em outra data, em função da cerimônia de Colação de Grau no CRG.
No dia 6 de março, a programação será integralmente on-line. Pela manhã, das 8h às 12h, serão realizadas rodas de conversa organizadas por Centro de Ensino. No Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCH), o tema será “IA na Universidade: o aluno já usa, o professor resiste! Como balancear o jogo?”, com o professor Carlos Fransley Scatambulo Costa (UEM). No Centro de Tecnologia (CTC), a professora Maria Terezinha Bellanda Galuch (UEM) abordará “Planejamento e atuação docente no ensino superior”. No Centro de Ciências da Saúde (CCS), o professor Edson Roberto Aroini Miguel (UEM) discutirá “Entre a teoria e a sala de aula: o que sabemos sobre metodologias ativas?”. No CCB, o professor André Luís de Oliveira (UEM) tratará de “Especialista ou educador(a): identidades docentes e os desafios de ensinar e aprender nos cursos do CCB”. No Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CSA), o professor Vitor Nogami (UEM) apresentará “O diagnóstico organizacional na formação em Ciências Sociais Aplicadas: 30 anos de prática, aprendizados e evoluções”. No Centro de Ciências Agrárias (CCA), o tema “Metodologias ativas no ensino de Ciências Agrárias: princípios e práticas” será desenvolvido pelos professores Celso da Costa Carrer, da Universidade de São Paulo (USP), e Leandro Castilha (UEM). Já no CCE, o professor Marcelo Marchini Ferreira, da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), abordará “Quando o estudante não é ‘o de antigamente’: ensinar, avaliar e formar diante de novos perfis e velhas estruturas”.
À tarde, das 13h30 às 17h30, ocorrem as palestras de encerramento, também on-line. A professora Leny Rodrigues Martins Teixeira, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), ministrará a palestra “A análise do erro como perspectiva pedagógica na formação de professores”. Na sequência, o professor Thiago Sá, vinculado à Rede Estadual de Docência no Ensino Superior (REDES), apresentará “O curioso caso de estudantes de licenciatura que não aspiram à docência: perfil, motivações e evasão”.
Entre as novidades desta edição, o pró-reitor, destaca, ainda, a realização de atividades específicas voltadas às particularidades dos cursos de licenciatura e de bacharelado. “Teremos uma fala direcionada aos cursos de licenciatura e outra aos cursos de bacharelado. A ideia é estreitar o diálogo com os professores e pensar, de forma qualificada, as demandas relacionadas à nossa atuação no Ensino Superior”, pontua.
Outro destaque, deste ano, vai para a promoção de ações em parceria com a Rede Estadual Docência no Ensino Superior (REDES), vinculada às sete universidades estaduais do Paraná. A REDES é uma rede de formação que tem como principal objetivo reunir as sete universidades estaduais do Paraná, na promoção de ações que estimulem a reflexão crítica da Pedagogia Universitária, através do desenvolvimento de projetos relacionados à formação pedagógica e demais demandas do ensino de graduação, contribuindo assim para a valorização da docência no ensino superior.
A organização ressalta que a programação dinâmica completa será divulgada pelo Instagram da PEN, em que docentes e interessados poderão acompanhar os detalhes de cada atividade e acompanhar atualizações em tempo real durante o evento. O formulário de inscrição já está disponível e pode ser acessado por meio do link: https://forms.gle/HdQmzKjXHR7wTXps6.
(João Luiz Lazaretti/Comunicação UEM)
